Заключний етап Всеукраїнської олімпіади з трудового навчання (технологій) традиційно складатиметься з 3-х турів: комплексної роботи, захисту проекту та творчого (теоретичного) туру.

Творчий (теоретичний) тур. Учасникам протягом 2 год. (тут і надалі береться астрономічний час) буде запропоновано дати відповіді на питання творчого характеру. Наприклад: проаналізувати запропоновані матеріали та вибрати один з них для виготовлення певного виробу; із запропонованих варіантів вирішення завдання обрати оптимальний чи запропонувати свій варіант; проаналізувати переваги і недоліки окремих пристроїв, інструментів, матеріалів тощо.

Комплексна робота. Учасникам олімпіади буде запропоновано виготовити виріб із визначеного набору матеріалів. Для дівчат це може бути: головний убір, спідниця, фартух, віночок, сумка, карнавальна маска тощо. Для хлопців – дитяча іграшка, стільчик, вішак, підставка під гарячий посуд, підставка для вудки, садово-городній інвентар тощо. При проектуванні виробу, учасникам буде надана можливість користуватися мережею Інтернет або (та) запропонованою друкованою літературою чи матеріалами в електронному вигляді.

Захист свого виробу (відповіді на запитання членів журі) учні здійснюватимуть одночасно з презентацією домашнього проекту. Це дасть змогу більш об’єктивно визначити особистий вклад учасників у роботу на кожному етапі. При цьому, журі виставлятиме окремо оцінки за комплексну та домашню роботи.

Захист проекту. 
Для учасників ІV етапу ХХХІІ Всеукраїнської учнівської олімпіади з трудового навчання пропонуються такі теми для виконання домашніх проектів:
- хлопці 9 класу – «Іграшка-головоломка»;
- дівчата 9 класу – «Розвиваюча м’яка дитяча книжка» (на 4 листи формату не більше ніж А4);
- хлопці 11 класу – «Стілець складний (садовий, для пікніка, риболовлі тощо)»;
- дівчата 11 класу – «Карнавальна маска».
Завершальним етапом виконання творчого проекту має бути випробування виробу в реальних (наближених до реальних) умовах. Це може призвести до часткової втрати зовнішнього вигляду, що не вплине на оцінювання роботи зі сторони журі.

Збірники завдань для проведення моніторингу якості загальної середньої освіти за результатами навчання учнів в основній школі. Біологія:

• "Біологія. 10 клас. Збірник завдань для проведення моніторингу якості загальної середньої освіти за результатами навчання учнів в основній школі" (авт. Н.Ю. Матяш, О.Г. Козленко, В.В. Додь);
• "Биология. 10 класс. Сборник заданий для мониторинга качества общего среднего образования по результатам обучения учащихся в основной школе" (авт. Н.Ю. Матяш, О.Г. Козленко, В.В. Додь).

Відповідно до графіку проведення моніторингу якості освіти учнів 10-х класів тестування з біології відбудеться у вівторок 19 листопада 2013 року.

Більше про моніторинг якості загальної середньої освіти учнів 5-х та 10-х класів.

Варіанти тестів моніторингу з біології. 10 клас

Міністерством освіти і науки визначено 4 з 10 варіантів, що будуть запропоновані учням 10-х класів для складання тесту моніторингу якості освіти з біології.

Проведення моніторингу якості загальної середньої освіти з біології за результатами навчання учнів 10 класів в основній школі відбудеться 19 листопада 2013 року.

За результатами відбору номерів варіантів тестів, шляхом випадкових чисел, кожен десятикласник складе один з наступних номерів тестів зі збірника завдань

• "Біологія. 10 клас. Збірник завдань для проведення моніторингу якості загальної середньої освіти за результатами навчання учнів в основній школі" (авт. Н.Ю. Матяш, О.Г. Козленко, В.В. Додь): № 3, № 4, № 7, № 10.

Відповідно до методичних рекомендацій з проведення моніторингу номери чотирьох завдань, що містяться у збірниках, між учнями має розподілити вчитель, який проводить моніторинг.